PRESENTACIÓN

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA
 A TRAVÉS DE LA RECREACIÓN.

Imagen tomada de:

       Los nuevos modelos educativos con referencias pedagógicas han influido con aspectos renovadores produciendo cambios en los objetivos programas y metodologías, de todo el proceso enseñanza-aprendizaje ya sea, desde el campo educativo a través de la recreación o a través del deporte de alto rendimiento.

        Hoy en día, es posible innovar en el sistema educativo a través de la recreación, para producir un cambio socio-educativo, dado que hoy día se ve; que la escuela no ocupa el primer lugar como agente educador y cada vez su papel como formadora va disminuyendo, bien por el avance de los medios de comunicación masivos, o por la deserción escolar sobre todo en los sectores más pobres.

        Ante lo expuesto, es importante reconocer la importancia que tiene la recreación como una estrategia educativa, que viene consiguiendo espacios en la educación ya que es aplicable dentro y fuera de las aulas de clases, ya que esta permite captar la atención de los estudiantes, entre sus bondades tenemos que involucra actividades de compartir, es entretenida, al verse como forma de juego permite aprendizajes relajantes y genera innovaciones pedagógicas.

        Así pues, esta temática es desarrollada en el presente trabajo; a fin de  establecer criterios que permitan ver la recreación como una estrategia educativa, capaz de generar aprendizajes significativos en los educandos de las instituciones educativas.

       Este trabajo presenta información relacionada con la visión, misión y objetivos de la recreación; la metodología para la implantación de las estrategias, fases en la aplicación de estrategias recreativas, el juego una estrategia de aprendizaje, los campamentos escolares, la expresión artística, la utilización de medios audiovisuales, los clubes escolares y el software educativo.

        Para su complemento presenta unas conclusiones y referencias bibliográficas, que sirven de base para otros trabajos relacionados con el tema tratado.